Suy nghĩ lớn! Có tác dụng gì?

12:49 CH @ Chủ Nhật - 27 Tháng Chín, 2015

Đa số những người bình thường ( từ dân cho đến Vua đều có thể là thế ) vì sở hữu trong bản thân những điều 'dưới bình thường' ! Phần 'được hơn' có thể do may mắn, ăn theo, thế tục, cạ cánh, liều lĩnh....nhưng giỏi lắm mới có thể chỉ là 'phong độ nhất thời' mà thôi! Bài này ( tiếp theo ) tôi muốn đề cập đến tính 'LỚN' của những nhân vật 'LỚN' mà chính họ có Công quả thành 'đẳng cấp mãi mãi' !

Chúng ta nhận thức mà không cần bàn cãi điều hiển nhiên là. Mỗi người là MỘT / RIÊNG / QUÝ ! Hạn chế chính tồn tại lại trong bản thân mình ( tâm lý / sức khoẻ / trí tuệ / bệnh lý / nhược điểm...) là kẻ thù ngự trị làm sai sa Mình ! Nên Mình cần LỚN MẠNH HƠN CHÍNH MÌNH và THẮNG CHÚNG CÙNG HOÀN CẢNH !
Nên khi học được, vận trong hành trình sống của mình được những 'điều LỚN' ắt hẳn ta đã có thể HƠN TA! ( không nhất thiết so đo phải hơn ai khác ..) ! Hơn hoàn cảnh môi trường đang cản trở ta ( vì không thể chờ đợi sự tuyệt hảo, thuận lợi tự đến ).
...
1. LỚN TƯ TƯỞNG : theo nghĩa : lý tưởng / tư duy / quan điểm / ý hướng / nhân sinh / tình cảm / khát vọng / tiếp cận / năng lực / phong cách / đức tin... HƠN ĐẠI ĐA SỐ NGƯỜI CÓ ĐANG ĐƯỢC COI LÀ CÓ PHẨM CHẤT CAO
2. LỚN CHÍ KHÍ : với những : vượt bản thân / vượt giới hạn / vượt quy phạm / vượt khuôn khổ / vượt thời đại / số đông / quyền lực ...HƠN ĐẠI ĐA SỐ NGƯỜI ĐANG ĐƯỢC XEM LÀ CÓ THÔNG THÁI CAO
3. LỚN XUYÊN TẦM : theo đuổi : mục tiêu lớn lao / thay đổi thời thế / cải cách hiện trạng / rạng danh sự nghiệp / hiện thực lý tưởng / thiết lập xã hội / kiến tạo công trình...HƠN ĐẠI ĐA SỐ NGƯỜI ĐANG ĐƯỢC THẤY NHƯ CÓ CHỨC VỤ CAO
4. LỚN TÂM LÝ : đi qua : tiếc nuối / sợ hãi / u sầu / tự kỷ / phiền luỵ / a dua / bầy đàn / nhỏ mọn / oán trách / bất cập... HƠN ĐẠI ĐA SỐ NGƯỜI ĐANG ĐƯỢC CHO LÀ CÓ PHÚC TRẠCH CAO
5. LỚN HÀNH ĐỘNG : làm kiểu : tìm cách 'có thể' cho điều 'không thể' / tập tụ muôn 'thứ nhỏ' để tạo 'điều lớn' rồi hút tiếp cả to lẫn bé / bỏ qua muôn 'chuyện nhỏ' vì 'chuyện lớn' và đập bẹt 'điều lớn' khi 'vô hiệu với muôn điều nhỏ' ... HƠN ĐẠI ĐA SỐ NHỮNG NGƯỜI ĐANG ĐƯỢC XEM LÀ CÓ TRỌNG TRÁCH CAO
....
Tôi có gặp gỡ, trao đổi, trò chuyện với một số giảng viên, đạo diễn, quan chức, doanh nhân, sinh viên... Không ít người trong đó mưu sống và hành nghề theo triết lý: 'đám đông là thế, thích thế, đòi thế...thì mình làm chỉ thế, nên phục vụ thế' ! Thật đáng hổ!
Rồi: hoà mình cùng nước sông mà không làm dâng sóng lên cao ! Cùng pha rượu uống với nhau mà tất cả mê dục! Rất đáng lo!
Nữa là: an phận thủ thường, mũ ni che tai, chen vai thích cánh, bòn mót thường tình, nước đến đâu bèo bâu tới đó...Thật tội nghiệp !
...
1. Những mạt sắt được hút về tảng nam châm lớn! Mọi điều nhỏ trở thành có ý nghí và giá trị hơn chính chúng bởi tập hợp vì, cùng, cho điều LỚN
2. Biển, sông, hồ, núi non LỚN định thành thế Thiên Địa, quyết định nên đặc điểm của môi trường, chuẩn tiêu cho phong thuỷ
3. Mặt Trời LỚN hình thành nên Thái Dương Hệ, tựu trong đó
mọi quy luật của Vũ Trụ! Sự hồi chuyển, hồi quy, hồi sinh của vạn vật vi mô chịu điều chỉnh
4. Có khả năng bàn định, thuyết phục, hiện thực, dẫn dắt đươc sự nghiệp LỚN, muôn người mới theo, và sẵn lòng góp sức nhỏ của họ vào , vì LỚN
5. Ai cũng có lý, quyền, lợi, ý, cách....riêng để nghị việc ...sẽ 'trăm voi không được bát nước sáo' / 'đẽo cày giữa đường'...khi thiếu người lãnh đạo LỚN
...
THỬ NGHĨ???
(*) chẳng ai là LỚN mà vẫn có Quan to: ấy là kí sinh! Chẳng có dự án LỚN vẫn tiêu tiền đống, ấy là tiêu phí ! Chẳng có thành tựu LỚN mà lắm 'giá trị' ấy là hư danh ! Chẳng có thương hiệu LỚN mà lắm tài nguyên ấy là 'thuộc địa' ! Chẳng có văn minh LỚN mà dày văn hoá ấy là hủ tục!!!!
...
NHỮNG VÍ DỤ LỚN
. Lance Amstrong nghĩ Lớn, nên rèn luyện Lớn, rồi thành tựu Lớn : 7 lần vô định môn đua xe đạp ở De Tour France
. Nick Vujicik không chân không tay nghĩ Lớn, cố gắng Lớn thành người rất hữu ích cho xã hội, tấm gương nỗ lực cho các bạn trẻ toàn Thế giới
. Sackspeare : nghĩ Lớn : dân trí tuy thấp, vùi đời vào chuyện sinh tồn tủn mủn...hãy thổi lên tư tưởng và tâm trí của họ những điều cao cả và đẳng cấp
. Hồ Chí Minh: Nước ta còn nghèo, Dân ta thất học nhưng mỗi đồng bào hãy nỗ lực vì Quốc gia để xứng đáng được hưởng Tự Do và quản trị được nền Độc Lập
. Xioncopxki: nghĩ Lớn: có cách nào vượt qua được lực 'vạn vật hấp dẫn không? Mọi nguyên lý đều tìm thấy trong chính Vũ trụ'
THẬT LÀ LỚN LAO! VÔ CÙNG VĨ ĐẠI!
Tôi viết thẻm bài này mong nhiều người Việt chúng ta nuôi trong chúng ta những điều LỚN như thế, và cùng hiện thực! Sánh vai các Cường Quốc Năm Châu!
Cập nhật lúc:

Nội dung liên quan

  • Trí tuệ: Sáng tạo hay ăn cắp?

    15/07/2017Giản Tư TrungMột quốc gia sẽ không thể có được nền sáng tạo, nền học thuật, nền nghệ thuật đúng nghĩa nếu như ở đó, quyền sở hữu trí tuệ của những sản phẩm sáng tạo bị “ăn cắp” một cách tràn lan và trắng trợn. Và một khi đã thiếu sáng tạo nhưng lại thừa “ăn cắp”, thì quốc gia đó cũng sẽ khó lòng thoát khỏi đói nghèo và làm “nô lệ” trí tuệ cho quốc gia khác.
  • Bạn đang làm gì với cuộc đời mình: Sáng tạo hay thụ động?

    04/03/2016Nhà văn Hà Thủy NguyênKhông cần biết những truyền thuyết về nguồn gốc loài người là đúng hay sai, nhưng dễ dàng để nhận thấy một điểm chung, chúng ta đã quá quen với việc thụ động và bị điều khiển bởi ai đó hay một quy luật nào đó...
  • Suy nghĩ lớn và gương mặt của đồng tiền

    18/02/2014Hoàng Độ (thực hiện)Suy nghĩ là tự định hướng cho số phận ở nhiều cấp độ: nhà nước, doanh nghiệp, cộng đồng, bản thân. Suy nghĩ, hành động và kết quả thường là một thể thống nhất: gieo như thế nào, gặt như thế ấy...
  • Sáng tạo chỉ đến khi có tự do

    20/09/2013Đình PhúTôi nghĩ tạo nên con người tự do là đích đến của giáo dục, bởi tự do là khát khao muôn thuở của con người. Điều này không chỉ đúng với mỗi cá nhân, mà còn với cả các quy mô dân tộc. Lịch sử đã chứng kiến biết bao cuộc chiến vùng dậy của các dân tộc bị áp bức để giành lấy tự do mà Việt Nam là một dân tộc điển hình. Tự do cũng là đích đến của văn hóa, khoa học, nghệ thuật, tôn giáo... Trong tự do, con người có cơ hội được khám phá và thể hiện mình một cách trọn vẹn...
  • Bài ca về nghị lực sống và trí tưởng tượng sáng tạo tuyệt vời

    26/05/2010Có thể đối với bạn hay với bất cứ một người nào khác thì viết một cuốn sách dày hơn 100 trang là một điều bình thường. Nhưng với một người liệt toàn thân, chỉ có thể giao tiếp với thế giới bằng những cái chớp mắt, và việc viết một cuốn sách như thế cần tới hơn 200.000 lần nháy mắt thì đó không phải là một việc bình thường, nếu không muốn nói là phi thường
  • Sáng tạo nghệ thuật và tiềm thức

    29/11/2009Nguyễn QuânCó sự có mặt của tiềm thức như một thực tế không đồng nhất với ý thức - được coi là tầng sâu, tầng nền của ý thức. Trong ngôn ngữ học các nhà khoa học đang nghiên cứu rất nhiều về ngôn ngữ bên trong - tức cái có trước - khi nó chưa hiện ra thành ngôn ngữ của một khái niệm, một biểu đạt.
  • Tính ít sáng tạo - thách thức và tiềm năng cho dân tộc Việt

    15/11/2009TS. KTS. Phó Đức TùngTrong mỗi dân tộc đều có những người thuộc loại sáng tạo và những người khác thuộc loại thực hiện, nhưng nhìn chung có một cái gọi là văn hóa dân tộc, có thể xuất phát từ nguồn gốc tôn giáo, giáo dục, chủng tộc v.v..
  • Người Việt Nam cần có tư duy sáng tạo

    19/08/2009TS. Hồ Bá ThâmTrong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa, từng bước thực hiện kinh tế tri thức thì vẫn cần văn hóa thông minh nhưng chủ yếu là cần có văn hóa sáng tạo cả trong quản lý lãnh đạo, trong sản xuất kinh doanh, trong khoa học, công nghệ và trong văn hóa nghệ thuật mà trong đó cốt lõi là phát triển mạnh năng lực tư duy sáng tạo cả về lý luận và thực hành. Không có văn hóa và năng lực sáng tạo như vậy không thể có nhiều nhân tài, không thể có tiến bộ cho dân tộc, không thể tiến lên văn minh và xã hội chủ nghĩa. Coi nhẹ tư duy sáng tạo, coi nhẹ nhân tài thì tất yếu sẽ bị tụt hậu.
  • Năng lực sáng tạo: Làm sao để có

    16/06/2009Phan Đình DiệuNăng lực sáng tạo là vấn đề hưng vong của quốc gia, đất nước, nó cũng là vấn đề thành bại của mỗi tổ chức, doanh nghiệp; và cũng là vấn đề sống còn của mỗi cá nhân. Lợi ích chung và lợi ích riêng hòa hợp một cách hữu cơ trong cùng một nhiệm vụ là làm sao để nâng cao được năng lực sáng tạo chung đó?
  • Thiên đường của sáng tạo

    25/02/2009Xuân HoàiNước Mỹ có những phát minh thành công nhất, nhiều công trình nghiên cứu khoa học được công bố nhất, nhiều trường đại học danh tiếng nhất và không phải chỉ từ khi đặt được chân lên Mặt trăng, từ thời có Monsanto hay Microsoft người Mỹ mới coi phát minh, phát huy sáng kiến cải tiến là một môn thể thao đại chúng. Để giải thích hiện tượng khao khát hướng tới tương lai này, hãy lần theo dấu vết từ phòng nghiên cứu của Benjamin Franklin.
  • Tăng cường nghiên cứu phương thức tư duy, phát huy năng lực sáng tạo triết học

    19/02/2009Trần Trung Lập - Người dịch: Th.S Trần Thúy NgọcTrên cơ sở khẳng định vai trò to lớn của phương thức tư duy đối với sự phát triển xã hội, trong bài viết này tác giả đã phân tích mối quan hệ tương hỗ giữa phương thức tư duy và phát triển xã hội, coi đổi mới phương thức tư duy là điều kiện cần thiết để thúc đẩy xã hội phát triển. Theo tác giả, hiện nay, sự phát triển của khoa học kỹ thuật cũng như những mặt trái giữa thực tiễn sản xuất và thực tiễn khoa học đặt ra nhu cầu bức thiết phải đổi mới phương thức tư duy. tuy nhiên, sự tối ưu hoá phương thức tư duy nhất thiết phải là một quá trình.
  • Tư duy sáng tạo

    20/01/2009Phan Đình DiệuNhững năm gần đây, người ta thường đòi hỏi nền giác dục phải trang bị cho học sinh năng lực tư duy sáng tạo như là một phẩm chất quan trọng của con người hiện đại, đặc biệt là từ khi thế giới đã bắt đầu chuyển mạnh sang nền kinh tế tri thức và xã hội tri thức ở nước ta, yêu cầu đó cũng đã được nhiều nhà giáo dục đề nghị đưa vào như là một nội dung quan trọng của một triết lý giáo dục cho nước ta trong thời kỳ công nghiệp hoá và hiện đại hoá đất nước.
  • Ngũ hành nhịp điệu sáng tạo

    09/01/2009Thu San Nguyễn Thế HùngHọc thuyết Ngũ hành có thể xuất phát từ một nền văn hóa lớn như Trung Hoa, cũng có thể xuất phát từ Việt Nam, nơi sản sinh truyền thuyết Thánh Gióng. Học thuyết này kết hợp với học thuyết Âm Dương, có thể cho phép chúng ta đi sâu vào nhiều vấn đề quan trọng của nhận thức.
  • xem toàn bộ