ChúngTa.com

• “Cần đánh giá một học sinh theo những mục đích mà học sinh đó tự đặt ra chứ không nên so sánh với các bạn đồng học”.

• “Giáo viên không còn là cấp trên và học sinh là cấp dưới. Tuy vậy giáo viên vẫn là một người lớn với chữ L viết hoa”

• “Cần phải thừa nhận rằng xã hội hiện nay rất đa dạng. Và chúng ta cũng cần thừa nhận rằng các quyền lợi của học sinh cũng đa dạng không kém”.

- Tại Trường Trung học Louis Pasteur ở Strasbourg, thành phố cảng sông lớn thứ hai ở miền Bắc nước Pháp, học sinh lớp 9 gánh chịu một cú sốc khá mạnh lúc nhập học. Nếu ở cấp trung học cơ sở, các em chỉ phải làm những bài tập ở nhà khá dễ, đơn giản thì ở đầu cấp 3 này, các em phải bộc lộ hết mình sức học với những bài tập khó hơn, đòi hỏi phải tư duy sáng tạo hơn.

- Tháo dỡ hàng rào ngăn cách thầy trò là cốt lõi của nền giáo dục nước này. Khi bà hiệu trưởng Hana Levitte bước vào lớp học, 40 học sinh tại một trường trung học nổi tiếng ở Jerusalem cất tiếng: “Chào Hana”. Bà kể: “15 năm qua học trò gọi tôi là cô Levitte, nay các em gọi tôi là Hana. Đây là một nỗ lực xóa bỏ hàng rào giữa giáo viên và học sinh”.

Mỹ.

- Trường nhỏ, lớp học sáng tạo là một nét độc đáo trong hệ thống giáo dục ở nước này. Trường Trung học Marble Hill ở quận Bronx, thành phố New York là một thí dụ điển hình. Trường mới thành lập hồi năm ngoái, nhận 96 học sinh lớp 10 và 100 học sinh lớp 9 thuộc 31 quốc tịch khác nhau. Chương trình học, ngoài môn toán, khoa học và khoa học nhân văn, chú trọng đến ngoại ngữ và nghệ thuật.