ChúngTa.com

.
Liên Hiệp Quốc đã chọn ngày 20/3 là Ngày Quốc tế Hạnh phúc, và chủ đề “Hạnh phúc” đã được nhiều quốc gia trên thế giới theo đuổi, nhất là từ sau khi Liên hiệp quốc bắt đầu khởi xướng đánh giá về tình hình hạnh phúc của người dân các nước trên thế giới (năm 2011) và công bố báo cáo “Hạnh phúc trên thế giới” (World Happiness Report - WHR) lần đầu tiên xuất hiện năm 2012.

Hạnh phúc là vấn đề trừu tượng, nhưng có thể nắm bắt được bằng những câu chuyện, hình ảnh cụ thể mà mọi người có thể nắm bắt, cảm nhận được.

Với ý nghĩa lớn lao của hạnh phúc trong đời sống con người, nhằm khơi dậy tinh thần sống đẹp, hướng thiện để đạt được hạnh phúc, Báo Khoa Học Phổ Thông tổ chức cuộc thi về chủ đề “Hạnh phúc". Mục đích của cuộc thì là muốn góp phần vào việc nâng cao dân trí, xây dụng nếp sống đẹp trong xã hội, đặc biệt là giới trẻ.
.

.
Cuộc thi về đề tài "Hạnh phúc" được tổ chức trên chuyên đề Dinh dưỡng & Sức khỏe gia đình của Báo Khoa Học Phổ Thông.

Thể loại các bài dự thi gồm: truyện - ký, thơ và ảnh do cá nhân sáng tác về chủ đề “Hạnh phúc”. Công dân Việt Nam mọi lứa tuổi đều có thể tham gia cuộc thi (trừ phóng viên, biên tập viên, nhân viên của Báo Khoa Học Phổ Thông).

Thời gian tổ chức cuộc thi: từ tháng 1 - 12/2016.

Ban tổ chức sẽ trao giải nhất, nhì, ba cho mỗi thể loại bài dự thi.

Bài dự thì xin gửi về địa chỉ:

Hạnh phúc trên thế giới (World Happiness Report- WHR) Ià khảo sát của Liên hiệp quốc về tình hình hạnh phúc của người dân các nước trên thế giới. Khởi xướng năm 2011, báo cáo đầu tiên xuất hiện năm 2012, sau đó là 2013 và nay là 2015.

Các yếu tố WHR 2015 dùng đo lường hạnh phúc của người dân tại 158 quốc gia gồm:GDP (ppp)/đầu người, nhân thọ, hệ thống người dân tương trợ nhau, tự do trong cuộc đời, tin nghĩa trong chính phủ và doanh thương, lòng vị tha của người dân, và vui buồn cá nhân.

WHR 2015 cũng khảo sát sự biến đối các chỉ số hạnh phúc theo tuổi tác, nam nữ và địa chính trị. Báo cáo đề nghị dùng yếu tố hạnh phúc trong mọi chính sách, khảo cứu trí não, và giáo dục trẻ em - 1/3 dân số của thế giới - để nâng cao hạnh phúc của nhân loại.

Hạnh phúc là một yếu tố con người và xã hội trước kia còn mù mờ nhưng nay trở thành đề tài chính trong văn minh nhân loại dẫn đầu bởiLHQ với chương trình Phát triển bền vững (Sustainable Development Solutions - SDS).

Phát triển bền vững gồm những mục tiêu có thể đo lường mà kinh nghiệm đã biết là quan trọng cho xã hội, các mục tiêu này không những gồm kinh tế, giáo dục, y tế, môitrường, mà còn gồm cảm nghĩ của người dân và cơ chế thuận lợi nhấtcho xã hội phát triển hài hòa một cách tổng thể.

Tính từ WHR 2012, khoa học Hạnh Phúc đã tiến một bước dài. Nhiều quốc gia và nhiều địa phương đã dùng chỉ số Hạnh Phúc làm yếu tố phát triển chính sách với mục đích giúp càng ngày càng nhiều người dân cảm thấy hạnh phúc sống trên đời. Nhiềunước và thành phố trên thế giới đã tiên phong áp dụng lớn thì như nước Anh, nước Đức, tỉnh Santa Monica (Mỹ); nhỏ thì như nước Bhutan, United Arab Emirates (UAE), cộng đồng Bristol. Họ dùng hạnh phúc làm yếu tố căn bản trong mọi chính sách công.

LHQ coi yếu tố Hạnh Phúc là căn bản trong việc biên soạn các mục tiêu phát triển bền vững cho nhân loại (Sustainable Development Goals-SDGs).

Trong 7 yếu tố trên, 3 yếu tố quan trọng nhất là mạng tương trợ xã hội, GDP (ppp)/đầu người và nhân thọ.

Các yếu tố khiến con người cảm thấy hạnh phúc là: thấy sung sướng, hay cười vui, biết thưởng thức cái tốt đẹp và thấy an ninh, thoải mái, yêu đời. Các yếu tố tiêu cực là giận dữ, lo lắng, buồn, xẹp rỗng, căng thẳng và đau khổ.

Kết quả cho thấy chất lượng đời sống như vậy thay đổi đôi chút theo giới tính, tuổi tác tại cùng một địa dư nhưng lại thay đổi rất lớn giữa các nước có cơ chế và văn hóa khác nhau.

Khoa học trí não có bốn khâu khảo cứu về đời sống vui đẹp: (1) cảm nghĩ yêu đời; (2) sự phục hồi sau khi bị tiêu cực; (3) tánh thông cảm, vị tha, đóng góp; và (4) tình trạng đầu óc tỉnh táo hay hờ hững hay “có vấn đề”.

Khoa học trí nào đã nhận dạng được gốc rễ của bốn khâu trên và cách nối kết rất thuần nhuyễn giữa chúng khiến ta có thể dùng kinh nghiệm và tập luyện để thay đổi được.

Một phần ba dân số trên thế giới là dưới 18 tuổi. Ta nên biết cách dạy dỗ phát triển số đông này để chúng trở thành những công dân hạnh phúc và đóng góp cho xã hội.

Khảo cứu khoa học cho biết trong ba yếu tố phát triển trẻ em là học vấn, tư cách và cảm nghĩ, thì việc phát triển cảm nghĩ là quan trọng nhất, còn học vấn chỉ là quan trọng thứ ba trong đời sống sau này của giới trẻ. Điều này thật hiển nhiên, bởi vì tùy cảm nghĩ mà con người thấy hạnh phúc hay không. Quá 50% trẻ có vấn để về tâm trí thì đã códấu hiệu ở tuổi 15. Hơn 200 triệu trẻ em trên thế giới có vấn đề về tâm thần, vậy mà ngay cả những nước giàu có văn minh nhất cũng chưa có sức trị liệu cho các em đầy đủ.

Ta cần coi việc phát triển đời sống tốt cho giới trẻ là quan trọng hàng đầu cho tương lai của thế giới.

Chỉ khi phụng sự xã hội bao hàm sự thành thật, sự rộng lượng, sự cộng tác, sự tin cậy... là nòng cốt của cách làm cho xã hội tốt đẹp hơn.

Người dân có nhiều chỉ khi phụng sự xã hội khi xã hội thực thi tín nghĩa, công minh, tương trợ.

Chỉ khi phụng sự xã hội dẫn tới việc tạo nên nhiều hệ thống cứu trợ, sự rộng lượng, sự tình nguyện, lòng trung thực, và công việc có kết quả nhanh chóng, ít phí tổn, đời sống tươi đẹp hơn. Cái khó là làm cách nào cho chỉ khi phụng sự xã hội cao hơn tại những nơi người ta hay dối trá, không tin nhau và hay lừa đảo nhau. WHR-2015 khảo sát các phương cách như giáo dục, đạo lý, luật lệ nghề nghiệp, xửcông khai người vi phạm luật công, giảm thiểu các bất công, và giúp đỡ nhau móc nối để làm tốt hơn.