Cũng vì quá tải!
Một tác phẩm hay như thế mà HS không rung động được thì do lỗi người thầy. Bên cạnh đó, việc một HS giỏi (thí sinh tham dự kỳ thi HS giỏi các lớp không chuyên của Hà Nội) không thích tác phẩm văn học nổi tiếng như vậy cũng cho thấy rằng: HS không có phương pháp tự tìm kiếm tri thức, tự đọc thêm, nghiên cứu thêm.
Nguyên nhân vì chương trình giáo dục hiện nay quá nặng nề, gây áp lực cho HS và cả giáo viên. HS không có thời gian tự học, tự tìm hiểu, không có thời gian để mà suy ngẫm và “thấm” cái hay, cái đẹp của tác phẩm. Tôi thấy nên cắt giảm bớt chương trình, đừng ham dạy nhiều đến nỗi HS không hiểu gì và không thu nhận được gì. Chương trình quá tải đã làm hạn chế sự sáng tạo của cả giáo viên và HS.
Trong khi đó, những câu hỏi trong đề thi hiện nay ít có những câu “mở” mà chỉ có những câu hỏi định hướng một chiều, không phát huy được sự sáng tạo của HS. Điều này cần thay đổi ngay vì muốn giáo dục toàn diện, trước tiên đề thi cũng phải mang tính toàn diện.
Nội dung khác
Bài 2: Làm rõ khái niệm "Con Người" để thấy sai sót căn bản của luận án
07/02/2023GS. Nguyễn Ngọc Lanh ([email protected])Xuân Quỳnh xin đi với Lưu Quang Vũ vào vùng chiến sự biên giới 1979
20/02/2019PGS.TS. Lưu Khánh ThơNhà thơ Dương Soái và câu chuyện 'Gửi em ở cuối sông Hồng'
05/02/2019Hoa ChanhBạn đang "Sống" hay đang "tồn tại"?
28/09/2016Khả AnhSống chậm giữa đời nhanh
02/07/2010Lê Thiếu Nhơn“Gã nhà quê làm thương hiệu”
25/04/2005Văn hóa đọc cho thiếu nhi - cần không?
09/07/2005Phan ĐăngCon người hiểm độc
01/01/1900Phạm QuỳnhThấy gì qua lối sống sinh viên thời nay?
21/10/2003Trương HiệuBa yếu tố làm nên thành công của doanh nhân
29/07/2005Nguyễn Trần Bạt